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发布时间:2018-08-09   作者:左移湘    点击:983

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石燕泉说,虽然农村劳动力转移就业规模不断扩大,促进了城市发展、农民增收和农村进步,但农村劳动力供给的结构性矛盾逐步显现,部分区域出现了高素质劳动力供给短缺的现象。必须加强务农和务工农民培训的统筹工作,将农村富余劳动力培训培训转移的速度、力度和中国特色农业现代化、新农村建设的需求结合起来,积极引导,合理规划,稳定发展。

他说,学校已指定一位工作人员负责管理该组研究生,还有一位担任副所长的教师兼管这个小组。不过带研究生需要专业对口且水平高的指导教授,这个研究组未来如何发展,还需要进一步沟通协商。

在这个公平正义稀缺公众却十分期待的年代,为什么有关部门总能想出冠冕堂皇的理由,为少数群体谋取利益而制造社会不公?笔者还注意到,除了传统的体育特长、少数民族等政策外,各地类似政策加分的理由也是五花八门。有规定金融界高层子女参加中考可加10分(2008年4月19日中国新闻网),有规定城区购房金额达25万以上购房户,子女参加中考时可以加10分(2009年6月4日东南快报),有规定“农村独生子女和双女绝育户女孩中考加10分”(2009年6月29日华商报),有规定市民营企业前100名纳税大户,控股企业主的子女中考均可享受加20分照顾(2006年8月3日南方周末)……这些地方加分政策出台一直饱受争议。

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初春的山区,寒风凛冽,气温只有6℃。新福镇下那爹屯那爹河边的一块空地上,6个孩子互相拥抱取暖。覃朝缘提着6件救生衣,扛着两只船桨赶来,一一为孩子们穿好救生衣,检查一遍后,将孩子送到水泥船上。“坐好,开船了。”头发已经花白的覃朝缘解开缆绳,划动双桨,水泥船载着他和6个孩子向教学点驶去。6分钟后,小船来到150米外靠近教学点的岸边……

5月21日,感恩的孩子们在向救灾车辆和救援人员招手。当日,在四川广元通往重灾区青川的路上,一群灾区孩子打着“解放军叔叔最勇敢”“你们辛苦了”等条幅,向救灾车辆和救援人员致谢。新华社记者丁海涛摄

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一是深化了办学模式的改革。坚持学历教育和中短期培训并重,加大了“订单式”培养方式,鼓励校企合作、半工半读和分阶段完成学业(学分制)等办学形式;二是初步构建了“政府主导、依靠企业,发挥行业作用,社会力量积极参与,公办与民办共同发展”的多元办学格局,目前全区职业院校构成中公办占87,民办占13;三是扩大了办学自主权,优化专业和课程结构,加强学生的职业技能培养和实践教学环节,创新了学籍管理方模式。四是充分调动地方政府的积极性。近年来,自治区政府不断加大对各市、县职业教育招生、基础设施建设、师资队伍培养培训、专业设置等工作的督查,及时研究解决市、县职业教育发展过程中存在的困难和问题。2008年自治区人民政府组成联合考核组,首次对全区各市、县人民政府发展职业教育工作绩效进行全面考核,对在发展中等职业教育中成绩显著的市、县予以表彰奖励。今年3月,自治区教育厅又组织开展了对中等职业学校的考核评估,35所中等职业学校参加了考核评估,对其中抢抓机遇、办学效果显著的19所中等职业学校予以表彰奖励。各市、县,普遍树立起“抓职业教育就是抓经济、就是抓就业、就是抓民生”的观念,各职业学校发展职业教育的积极性空前高涨。五是认真落实中等职业学校国家资助政策。深入贯彻落实《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和《财政部教育部关于印发<中等职业学校国家助学金管理暂行办法>的通知》精神,大力推进中等职业教育学生资助政策体系的建设,从最近检查情况看,国家资助资金能按时足额发放到学生手中,确保每一个中等职业学校学生不因家庭经济困难而辍学退学。

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加强师德建设,提倡术德并重。在“三风三高”建设中要始终坚持育人为本,德育为先。强调术德并重,就是要坚持德才兼备、以德为先。教师只有具备了良好的道德品质才有资格从事教育事业。一要善待学生。教师只有把自己人格品操对学生形成潜移默化的影响,才能真正做到教书育人。教育部部长周济指出:“爱与责任”是“师德之魂”,“没有爱就没有教育”,“没有责任就办不好教育”。爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂。二要精通业务,学高为师,身正为范。一名合格的好教师,必须精通业务,肯于钻研,干一行、爱一行、精一行。要促进教学和科研的融合,把最新的理论成果传授给学生。三要忠诚职业。培养教师对职业的忠诚度,就是要求教师不能把职业当作兼职,把本职当作“副业”。在市场经济的冲击下,要不为私利所扰,不为名利所累,要耐得住寂寞,守得住清贫。

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去年,邹辰(化名)从武昌一所小学毕业,办理跨区入学手续后在江岸一所名校读初中。早上6点就得起床,每天花在路上的时间为2小时。

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据厦门大学中文系教授谢泳介绍,常风先生在世的时候,曾多次和他提起过这部中国新文学史著作。谢泳认为,在以往中国现代文学史编纂史研究中,还没有注意到这部著述,其实,它完成于上世纪四十年代中期,大体是中国现代文学史的完整历史,是一部非常有意义的著述。从它的目录中可以看出,文宝峰叙述中国现代文学史的眼光很关注新文学和中国传统文学的关系,特别是对转型时期翻译作品对新文学的影响有重要论述。本书的影印出版,对开拓中国现代文学史研究视野很有帮助,同时也促使学界用新眼光打量中国现代文学编纂史。


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