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发布时间:2018-09-19   作者:左伊    点击:2553

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谈到在创办中文学校的过程中,印象最深刻的事情,陈小微女士说:“前年四川汶川大地震,我在国内开会,马上回去,号召教师学生捐款。他们很积极,我带头捐了1万,我们的学生、老师用自己的零花钱捐款一共有3000欧元。虽然钱不多,但是表达出中华儿女的血脉相连。”

李卫红指出,以召开动员会为标志,教育部学习实践活动已正式启动。开好头,起好步,抓好学习调研阶段各个环节的工作,对整个活动顺利推进、取得实效至关重要。她强调,各单位要制定好本单位学习实践活动方案,根据部党组确定的“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”这一总的实践载体,紧扣贯彻落实科学发展观的要求,紧扣本单位的特点和实际,提出学习实践活动要重点解决的问题,明确符合本单位实际的具体活动目标。要认真开展司局和直属单位层面的再动员,充分调动党员干部参加学习实践活动的积极性、主动性和自觉性。要切实组织好学习培训,强化个人自学,安排好集体学习培训。要深入开展好专题调研,结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的调研,根据本单位的实际,着力调研不适应、不符合科学发展要求的教育思想观念,着力调研影响和制约教育事业科学发展的突出问题以及直属机关自身建设方面和党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力调研构建有利于教育事业科学发展的体制机制的意见建议和政策措施。要围绕科学发展组织好讨论,使之成为深化学习调研的重要抓手,成为把学习调研成果转化为落实科学发展和改进工作思路的重要过程,成为检验学习调研阶段成效的重要标准,成为更新发展观念、转变发展思路、形成科学发展共识的有力推动。

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本报西安2月4日电 民办高校要以实施高等职业教育、培养实用型人才为主要办学目标,以为社会多作贡献来求支持,求认同、求发展,以“作为”求“地位”,这样才能推动民办高等教育全面、协调、健康地发展。陕西省社会力量办学管理中心副主任李维民近日在接受记者采访时,就如何更好地发展民办高等教育谈了自己的看法。

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 编者按:社会发展催生着教育改革,而教育改革召唤着教育理论。2006年教育专家学者紧紧围绕着教育改革、发展和创新的重大理论问题和现实问题,把学术研究与教育改革密切结合起来,对教育改革和发展中出现的诸多难点与热点问题进行理论探讨。本刊将从教育基本理论、教育管理、课程与教学论三个教育科学专业领域,对专家学者的研究和认识成果进行概括性的展现,以飨读者。


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