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发布时间:2018-08-09   作者:左伊    点击:1391

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培三学校校长黄翠玲受访时指出,大马需要特殊教育的儿童占了2,每100名儿童中就有2名为特殊孩童,其中包括多动儿、智障、蒙古儿童、痉挛儿、唐氏儿和自闭儿。

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按照国务院有关部门修订的《建筑工程抗震设防分类标准》规定,所有幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂抗震设防类别应不低于重点设防类。重点设防类建筑应按高于本地区抗震设防烈度1度的要求加强抗震措施。本市除密云、怀柔、昌平、门头沟等远郊区县抗震设防烈度为7度外,其余区县均为8度,这意味着本市中小学校舍经过抗震加固后抗震烈度将至少8度,城八区学校校舍的抗震设防烈度为9度。

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  本报讯 “作为当代师范院校毕业生,我认为我们有责任、有义务为基层教育事业添砖加瓦。”在西北师范大学日前举行的甘肃省2006年招聘农村义务教育阶段学校教师特设岗位面试会上,西北师范大学校级三好学生刘拉莉至情至意的心灵表白感染着在场的每一位师生。和刘拉莉一样,西北师范大学300多名毕业生积极响应教育部农村义教教师特设岗位计划的号召,踊跃报名,积极竞聘,成为该校校园里一道亮丽的风景线。  据了解,农村义教教师特设岗位计划启动以来,西北师范大学高度重视,“早动员,抓落实”迅速成为该校上上下下的共识。校园网站、广播、电视、校报、宣传栏等校园传媒关于农村义教教师特设岗位计划的信息以最快的速度覆盖了全校;学校专门召开了农村义教教师特设岗位报名动员会,各学院领导、班主任、辅导员、分团委书记责任到人,深入学生宿舍与每一位目前尚未找到工作单位的同学逐一谈话,鼓励他们积极竞聘农村义教教师特设岗位;学生就业工作人员则加班加点,分赴各学院详细讲解政策,耐心指导报名。  据了解,该校每年有60以上的毕业生到甘肃省14个市州的80多个县区(含43个国贫县)中学工作,2004年、2005年该校师范专业毕业生到基层教育部门就业的比例高达72、74。(方倩琳)  《中国教育报》2006年7月11日第2版

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