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发布时间:2018-08-09   作者:左伊    点击:2679

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  那么,08年的招生录取方案对学生选文理科会有哪些影响呢?一位不愿透露姓名的中学校长分析道,从方案本身的影响来看,有些学校往往出现把学生动员到文科班去,因为文科得分似乎比理科更容易点,而前两年被动员转向文科的某些学生确实也得了些便宜。不过从今年的方案来看会出现一些变数。“目前从权威部门透露的信息来看,今年高三学理科的比文科的人数只是略多,而理科比文科的录取数却多很多,而这次新高考录取方案实际上高校可以重新采取文理分别划线的方法,那报文科的就去竞争文科的招生名额,从这个角度上讲,文科录取的比例要比理科少了。”

第一,要着力加强廉洁精神文化建设,为提高管理效能奠定坚实的思想基础。把廉洁精神文化建设贯穿于学校党的建设、思想政治工作、道德教育、教学科研和各项管理工作的全过程。一是明确教育思路。始终抓住“人”的世界观、人生观和价值观这个关键,用先进的廉洁文化感染人、引导人、熏陶人、塑造人。二是突出教育重点,凸显针对性。以加强社会主义荣辱观教育为龙头,在教职员工中倡导廉洁自律,正确处理“德”与“术”的关系,规范从政、施教、管理行为;在学生中倡导诚实守信,让廉洁精神文化真正进教材、进课堂、进头脑。

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本报北京11月13日讯(记者赵秀红)以增进中美两国教育工作者民间交流和相互理解、促进中美中小学校际交流关系建立为宗旨的“中美教育交流活动”今天在京启动,来自美国的230余名基础教育工作者和来自北京的16所中小学、幼儿园的百余名教师代表参加了启动仪式。

在纪念改革开放30周年之际,回顾30年来我国高校哲学社会科学事业的发展历程,总结高校哲学社会科学繁荣发展的成绩和经验,探讨高校哲学社会科学对推动改革开放伟大事业的理论贡献,非常有意义。繁荣发展哲学社会科学事关党和国家事业发展的全局。我们要以科学发展观为指导,努力开创高校哲学社会科学工作新局面。

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[高洪]我们在确定实施素质教育目标,特别是2012年到2020年,这个目标是有限目标。即不能超越阶段,而是伴随着全面建设小康社会的进程。同时要着眼于未来,因为我们培养的是面向未来的人才,这个至少要面向2050年。形象地说,应该描绘两个路线图,一个是学生成长路线图,对于一个人来说,到了哪个年龄阶段应该必须接受的,比如义务教育就是必须接受的教育。另外,还应该给人一个平等的选择。但是要明确分担的成本,包括终身教育、终身学习。还有一个就是人才成长路线图。我们要培养大批的劳动型人才、创新人才和拔尖创新人才,这些人才怎么产生、怎么培养,是一个多渠道、多元的培养过程。

王秀文的母亲因病长期住院,爸爸上班很忙。有一天,她生病了,细心的霍懋征在例行的晨检中发现这孩子有点蔫。处理完手头的事情,霍懋征赶快带她去了医院,然后又回学校上课。“下了班,她没回家,直接来到我家。看见我一个人躺着,就给我生着了煤火炉,出去买来挂面、鸡蛋给我煮好。直到今天,我耳边都还回响着她那天跟我说话的声音。老师真比妈妈还亲!”何新平(音)同学的爸爸妈妈调回南方了,但舍不得孩子离开霍老师,就把他留在北京读书,并托付老师帮助照顾。霍懋征安排了两名同学定期到他家里去帮他整理家务。每个周末,就把他带到自己家里去,让他跟自己的孩子们一起过礼拜天,过生日的时候还给他买蛋糕吃。所以王秀文这个班的同学们爱说:“我们这四十几个孩子是一个妈妈给带大的。”

1月5日~6日,日本NPO法人“初中高中生日语支援会”在横浜市神奈川区开办补习培训班,共有约30名外国籍初三学生参加了这个培训班。据悉,日本本国的应试生大部分都参加课余补习班,但是外国学生却很难参加。这次NPO法人组织的培训班就是为了帮助外国学生考前补课而开办的。

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通知要求,要联系实际,努力推进教育事业科学发展。党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国,这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务,最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实,指导教育改革发展的实践。当前和今后一个时期,教育战线要紧紧围绕我国全面建设小康社会的新要求,贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策,着力抓好以下几项工作:一是要进一步推动教育优先发展,着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题,提高教育发展质量和效益;要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度,促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。二是要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程;深化教育教学改革,促进教育与生产劳动和社会实践相结合,加强创新精神和实践能力的培养,努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。三是进一步优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,促进各级各类教育协调发展。四是要高度重视和切实加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。要切实加强师德建设和教师培训工作,不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位;要注重吸引优秀人才当教师,鼓励优秀人才长期从教、终身从教,让教师成为社会上最受尊重的职业,形成尊师重教的良好社会风气。五是要坚持教育公益性,促进教育公平。要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜;进一步健全学生资助政策体系,让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育;坚持从严治教、规范管理,推进和谐校园建设;维护高校招生公平、公正,积极做好高校毕业生就业工作。六是要继续推进教育改革开放。要深刻地认识到,过去29年教育发展的重要原因是改革开放,今后,我们要继续坚定不移地解放思想,坚持改革开放,加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制;进一步转变人才培养模式方式,更新教育观念,深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。各地教育部门和各级各类学校要坚持理论联系实际,紧密联系本地区本学校的工作实际,紧密联系广大党员的思想实际,坚持学以致用、用以促学,把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。要认真查找精神状态上存在的差距,继续解放思想、振奋精神,保持锐意进取、奋发有为的精神状态,深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题,加强对教育现状的思考和研究,进一步明确本地区本学校的具体奋斗目标,提出改革发展的新思路新举措,全面开创教育工作的新局面。

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